知識經濟新風口下,司蒂姆攜“雄性教育”強勢切入

從古時的“孟母三遷”到如今的“赢在起跑線上”,教育一直被視為一個家庭最為重要的話題。而随着國家政策進一步對于素質教育的激勵,國民可支配收入提高,家庭對于孩子的綜合素質教育重視與需求度也開始不斷拔高。

而這也給予了引進全球領先的STEAM教育理念,注重素養能力并舉的手創教育機構“司蒂姆”一個發展的黃金期。

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教育思維升級

STEAM教育市場展現藍海生機

現如今,80、90後已逐漸成為兒童父母群體中的主力軍,深有體會的應試教育和社會生存的經曆、體驗,讓“唯分理論”的根基在他們心中動搖。

同期,國家開始不斷提倡并落地素質教育,緻使國内家庭開始并不滿足于補習或者單項的藝術培訓等教育,而是希望為高質的綜合素質教育服務買單。

據數據顯示,中國家庭用于少兒綜合素質教育占比總收入的55%,其中5-12歲孩子的家庭教育占家庭總消費則達到了30%-40%,預計到2020年,少兒素質教育市場将突破5400億。

由此可見,在這被稱為“永遠的朝陽”的教育行業中,素質教育産業在近年來正如異軍般突起。 但快速興起于風口之上的素質教育機構,在品質上卻是良莠不齊,出現不少斷章取義者在落地宣傳中暗示或者直接誤導消費者,讓他們誤認為所謂的素質教育就是當下所較為流行的編程教育或者是機器人教育,甚至有些機構未能匹配上足夠優勢師資力量,采取的老式“敲小黑闆劃重點”讓孩子在教學中倍感壓力。

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一方面是需求缺口,另一方面是行業缺口,正是這樣的雙項因素讓全球領先的STEAM教育市場成為藍海所在,并在極短時間内,在整個中國的市場體量已達300億并呈現蓬勃生機。

(STEAM是從美國政府提倡的STEM教育理念中衍生而來,意指科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),藝術(Art),數學(Mathematics)多學科融合的綜合教育。 )

“STEAM教育市場目前在國内依然很初級,而且極度分散,尚未出現頭部機構,這也給我們留下巨大的市場操作空間。 加之教育基數大,用戶受衆多,隻要用心做内容,腳踏實地做市場,相對其他項目依然是個藍海市場。 ”先鋒代表機構司蒂姆手創俱樂部市場負責人坦言道。

因地制宜

鑄“雄性教育”護城河

誠如其所言,集教材、教具、課程研發、教育培訓于一體的司蒂姆,在創立之初就将STEAM教育理念深度融合在課堂之中,設立有木藝、電子、科技、3D打印、航模、編程、皮藝、民間藝術等500多節主題課程。

同期,緊抓内容靶向的基調特性,決定了司蒂姆雖為國外引進但并非是依葫蘆畫瓢,而是在嚴格執行美國STEAM教育課程标準的前提下,深挖對比中西方教育特性對于孩子成長的影響後,推出專項符合少兒的動手科學體驗式學習及趣味性學科情景式學習,并打造特有的“666”教育體系, 即全面塑造少兒智商IQ、情商EQ、膽商DQ、逆商AQ、心商PQ、愛商LQ的6大心智,提升他們的邏輯思維能力、創造能力、溝通能力、合作能力、動手能力、觀察認知能力6大能力,進而促進6大成長階段:引發興趣、激發潛能、主動學習、提升成績、自信勇敢、堅持創新。

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“教育是一個長跑,不是短跑,一個國家未來能走多遠,需要看這個國家年輕人的知識面和想象力,而這些都需要從小培養。很多家長常常跟我們說,很難揣摩孩子的内心和真性格,其實,隻需要找一個讓他展現自己的方式,一切便都有了答案,司蒂姆手創俱樂部豐富的手作課程内容,可以給孩子施展的機會,這裡沒有填鴨式的教育,孩子都願意主動學習、思考、動手做。”司蒂姆手創俱樂部創始人費老師表示。

很顯然,對于教育司蒂姆有着自己的認知體系。但更為别具一格的是,不同于國内教育行業機構以女性從業者居多,将美國車庫文化在STEAM項目中深度融合,極其提倡父親在手創活動中的陪伴和啟發的司蒂姆,聘請的授課教 師為 清一色 具有豐富教學經驗的男教師,而這也正是其護城河所在: 雄性教育 

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雖說這在國内教育行業很罕見,但并非是嘩衆取寵,而是司蒂姆在對國内社會現狀進行調研考核後布下的關鍵一棋。

對于孩子來說,母親細膩如水的呵護讓他們有了家的溫暖,但正是這份無微不至的照顧,讓不少孩子出現軟弱,缺乏自信和探索欲。甚至有心理學家發現,一個人能夠取得成就,20%取決于後天努力,而80%則取決于父親的教導,由此可見,父親的勇敢與陽剛對于孩子的影響之大。

然而理想是豐滿的,現實卻是骨感的。 當下國内家庭的育兒主責依舊落定在女性的肩膀上,甚至有些父親有心與孩子親近,卻深受原生家庭以及 手機、電腦等 電子設備的影響,很難做到高效、優質的陪伴。 再加諸婚姻理念的轉變,國内年輕父母離婚率開始持續攀升,“父教缺失”已成為社會亟需解決的一大難題。

為此,司蒂姆教育研發了近500課時的STEAM教育課程的同時,還配備了500多種實操工具,如各種規格的小電鑽、鉗子、小電鋸等,并且将所有工具進行安全保護改裝,達到在安全範圍内,為孩子提供一個動手“冒險”的實踐機會,實現在課程和工具的協同教學中潛移默化地提高孩子的創造力和邏輯思考能力。

誠然作為補位者,司蒂姆并不能代替父親在家庭裡的教育地位,但“雄性教育”的教學方式卻恰到好處地引起家庭對于父教的重視,引起社會的反思。

新式教育激活市場

會員轉化為成員

新銳的教育方式,加上良好的課程塑造,使得司蒂姆在成立的短短兩年間就碩果累累,不僅在全國範圍内開設有67家加盟店,成功吸引粘性會員2000+,超過50000+學生參與主題活動,還成為東北師大附中、東北師大附小、吉大附中、吉大附小、省市實驗學校等15所長春市優質中小學的教學實踐基地,被列為新華小記者、新文化報小記者等社會成長機構的實踐基地或合作單位。

更有往期學員家長,在切身了解司蒂姆教育模式為孩子帶來的改變後,直接成為了司蒂姆創業者中的一員。 譬如,有位新加入的7歲寶媽,因為偶然之機讓孩子來到司蒂姆教育這個大家庭。在這半年時光裡,孩子從内向,不愛說話逐漸變得開朗,并且表達能力也大有提升。

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此外,在與其他家庭的交流中,她驚訝地發現這樣的轉變并非個例。 更有一位男孩家長表示:翻看一本旅行雜志,孩子竟然給我科普起極光的生成,飛行員不能打噴嚏等等問題,這樣的知識涉獵面是平時課堂上所難以觸及的,也是一般專項素質教育機構所難能賦予的。

也正是基于此切身實感,該寶媽毅然加入了創業大軍。 而對于這些懷有創業激情,并認可司蒂姆教育模式的零基礎新成員,司蒂姆更是大力支持,不僅幫助他們落定課程設置、老師培訓等專業事項,更是提供門店選址、引流、運營方法等一站式運營幫扶。

自然,如此貼合市場需求的教育體系,加持以品牌标準化的幫扶流程,總是能讓新加入的加盟店迅速迎來開門紅。 以濟南一家總投入為100萬的加盟店為例,在開辦初始的一個月内,就迎來超500多人的新課體驗,吸納轉化為辦卡會員超50多名,并在2個月實現收益40多萬,預計在半年内即可實現内造血。 此等火熱程度,更是吸引了當地電視台多次争相報道。

同期,亦有數據顯示,以200平米的司蒂姆直營店為例,第一年投入約為60萬元(加盟費20萬元,裝修和工具20萬,房租10萬,員工(2人)工資支付8.4萬,其他大大小小花費約2.6萬元),一年後收益即可達到121萬,淨利潤約62萬,而且司蒂姆項目會員的續費率一般保持在30%左右,可以說盈利保障性相當可觀。

毋庸置疑,司蒂姆兒童手創俱樂部一直在向成為“中國創新型人才的預備培養基地”目标進發,而兼具引導、探索式以及雄性教育的特色教學方式讓其在國内已如魚得水。 但後期随着資本不斷聚焦,競品逐漸加入,素質教育行業的角逐也将變得更加激烈,希冀其能一如既往地保持年輕活力,不斷為國内教育行業注入新鮮血液。

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